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学区简介

18luck新利-郑州十九中学区简介
作者:郑州市第十九中学 发表于:2014-09-11

18luck新利-郑州十九中学区简介

 

学区制是郑州市教育局在2010年秋季推进的一项改革举措。学区工作的依据是《郑州市推进教育均衡发展2010年行动计划—郑州市教育局2010年工作要点》和《郑州市市区普通中学学区制工作实施方案》。

学区制旨在建立更为合理的教育资源配置机制,探索教师流动、教学管理、教师研训、考核评价等新机制,努力在教育资源共享、学校文化共建、教育教学互助等方面有所突破,使校际间的差距进一步缩小,使校长和教师队伍素质整体提高,办学水平明显提升。

2010919,郑州市教育局公布的《郑州市市区普通中学学区制工作实施方案》,对学区进行了划分,同时公布了聘任的学区长、副学区长名单。按照“相对就近、优势互补、分步推进、整体提高”的原则,在市区划分了一中学区、二中学区、五中学区、回中学区、七中学区、八中学区、九中学区、十一中学区、十九中学区、三十一中学区、四十七中学区、五十七中学区、外国语学校学区等13个学区。

郑州市教育局结合近几年学区运行的实际,为积极推进学区、教研协作区衔接融合,整合重构新型学区和学区共同体,印发了《郑州市市区实施学区改革推进初中学校优质均衡发展的意见的通知》(郑教基〔201478 号),对学区制的组织领导、工作职责、制度建设进行了再强调,调整了学区设置、成员单位划分,组建了九个学区发展共同体。

郑州十九中学区运行之初成员单位有郑州十九中、郑州五十二中、郑州六十五中、郑州六十六中、郑州六十八中、郑州八十中,共计六所学校。2014年新增成员学校有中原振华中学、郑州五十一中、郑州启智学校。现任学区长是郑州十九中校长梁寅峰。郑州十九中学区与航空港区的航北学区(5所学校)、航南学区(5所学校)构成第九学区发展共同体。

 

 

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